Los objetivos de la Universidad y de la
Facultad de Ingeniería están fuertemente vinculados
y regidos por el propósito fundacional de la Institución,
esto es, su compromiso con el desarrollo de las potencialidades
de la región.
Así entonces, las políticas de investigación
científica y desarrollo tecnológico de la
Unidad Académica alientan y fomentan el desarrollo
de las actividades, por parte de sus docentes-investigadores,
orientadas al avance de las fronteras del conocimiento científico
en cada una de sus áreas disciplinares, con preferente
aplicación a la búsqueda de soluciones de
la problemática socio-económica de la región
patagónica, pero sin descuidar la investigación
básica, madre de todo desarrollo tecnológico
independiente, contribuyendo simultáneamente al aumento
del nivel académico y científico de la Institución.
Las actividades de investigación se inician en esta
Facultad a principio de los años 90 y es justamente
a principios de esta década cuando se define y reglamentan
regímenes internos para estas acciones, que son periódicamente
reformulados con el objeto de optimizar los resultados esperados.
El conjunto de normas que rigen el funcionamiento de la
investigación y las acciones de desarrollo tecnológico,
pautan claramente las responsabilidades y atribuciones de
los directores e integrantes de las distintas unidades ejecutoras
y son congruentes con el objetivo institucional precitado.
En la última década la Facultad ha realizado
considerables esfuerzos por mantener e incrementar sus actividades
científicas y de transferencia y vinculación
con el medio, a través de convenios con instituciones
públicas y privadas. Esta práctica tiende
a dar respuesta a necesidades regionales y a su vez posibilita
el desarrollo de actividades importantes de la labor académica,
tales como la práctica profesional supervisada, pasantías
de alumnos y graduados e integración de la actividad
estrictamente académica con la de servicios asociados
a su disciplina.
Constituye también, una fuente de generación
de recursos que se invierten en laboratorios y equipos,
infraestructura, becas, capacidad operativa y que evidencia
la aceptación y reconocimiento del medio, de organismos
gubernamentales y de empresas industriales de la región.
En general, las áreas temáticas de interés
de la Facultad están íntimamente ligadas a
las carreras que integran la oferta académica, a
los programas y proyectos en desarrollo, lo que en conjunto
refleja la aspiración de fortalecer la misión
institucional y su vinculación con el medio regional.
La actividad petrolera y sus derivadas, la industrial, química,
mecanometalúrgica, electrónica, civil, vial,
entre otras, con eje en Comodoro Rivadavia; la actividad
forestal y sus derivadas en la protección de los
bosques naturales o en la explotación racional e
industrialización de la madera, con base en la zona
de Esquel y la cordillera central patagónica; la
actividad de construcciones civiles hidráulicas y
viales cuyo eje es Trelew y el Valle Inferior del Río
Chubut; la informática, la importancia de la actividad
formativa en ciencias exactas (matemática y física),
conforman las disciplinas de base del sistema educativo
de las carreras que oferta esta Unidad Académica.
A modo de síntesis, se puede indicar que las políticas
adoptadas por la Unidad Académica en investigación
científica y desarrollo tecnológico han generado
resultados positivos, en particular destacamos las acciones
desarrolladas para atender problemáticas que son
sensibles a la comunidad, como así también
las vinculadas con la transformación de recursos
y potencialidades que posee la Patagónica con el
objeto de ponerlos al servicio del hombre.
La Facultad es plenamente consciente de la necesidad de
redoblar esfuerzos en el mejoramiento de la calidad de su
plantel docente, en estrecha vinculación con su formación
científica. En este contexto, se entiende necesario
aumentar su formación en posgrado y otorgar mayores
dedicaciones a aquellos docentes que fehacientemente incluyan
entre sus actividades las tareas de investigación.
Para tal efecto está en implementación un
plan de mejora denominado: “Plan de formación
de posgrado, incremento de la dedicación del cuerpo
docente y afianzamiento de las actividades científicas
y de vinculación tecnológica”, que tiene
como objetivos generales:
-
Fortalecer la actividad científica
en el ámbito de la Facultad en sus diferentes
Departamentos Académicos, impulsando acciones
de crecimiento de su recurso humano en calidad y cantidad.
-
Generar nuevas opciones para la
creación y el desarrollo científico y
tecnológico en áreas que sean de interés
para el desarrollo económico de la región
en interacción con la oferta educativa y que
sirvan de estímulo para el mejoramiento del quehacer
académico.
-
Aumentar las vías de vinculación
con el entorno industrial y social de la región,
de modo de potenciar las posibilidades de intercambio
entre los ámbitos académicos y económico,
en beneficio mutuo.
-
Crear las condiciones necesarias
para inducir el desarrollo continuo del cuerpo docente
de la Facultad, como medio de mejorar progresivamente
la calidad de las tareas académicas y científicas
en general.
Las acciones previstas en este plan se prevén desarrollar
en un período de seis años, a partir del segundo
semestre de 2004. Se estima que este período permitirá
evaluar convenientemente el impulso generado por las nuevas
inversiones en el área.
Entendida la investigación científica y tecnológica
como una actividad inherente a la docencia Universitaria,
la Facultad de Ingeniería tiene como objetivo mediato
la generación y comunicación de nuevos conocimientos
en un clima de libertad, justicia y solidaridad, propendiendo
a la integración del saber así como al aumento
sostenido de las acciones de investigación científica
y desarrollo tecnológico.
Alcanzar estos objetivos institucionales, requiere de la participación
comprometida y esforzada de toda la comunidad educativa de
la Facultad y muy especialmente de su cuerpo docente.
Como toda institución de educación
superior la Facultad de Ingeniería tiene la misión
específica de crear, preservar y transmitir conocimientos
en los ámbitos de incumbencia que le correspondan y
le son específicos.
Crear conocimiento implica transitar sus fronteras, lo cual
requiere de metodologías científicas y formación
de recursos humanos en el más alto nivel.
En este contexto de compromiso institucional, la formación
del cuerpo docente en el cuarto nivel se asume como un objetivo
prioritario y permanente en el tiempo.
Adicionalmente, para cumplir con su función social,
la Facultad hace extensivo su accionar en el posgrado a la
comunidad y especialmente a sus graduados con el objeto de
viabilizar la factibilidad de su formación permanente.
Formar una masa critica de recursos humanos con capacidad
de gestar en el futuro una oferta de carreras de posgrado,
constituye un mecanismo apto para alcanzar los objetivos institucionales
formulados en esta área. Así entonces el otorgamiento
de becas, subsidios, pasantías y/o licencias con goce
de haberes fueron las vías empleadas para formar en
el cuarto nivel al cuerpo docente. De esta manera se producirá
una progresiva formación de nuevos grupos de investigación.
Esta política de capacitación docente, que se
ha instrumentado a partir del año 1995, se articuló
adecuadamente con las acciones desarrolladas por la Universidad,
lo cual condujo a un incremento importante de la cantidad
de nuevos docentes posgraduados.
A partir de esta capacitación en el cuarto nivel se
concretó el desarrollo de distintas acciones de posgrado
en los últimos años. Sobre esta base y con la
incorporación de ayuda externa de parte de algunos
expertos, se visualiza que en un futuro mediato será
posible comenzar a hacer realidad la oferta de carreras de
posgrado en esta Unidad Académica.
Esta etapa de transición ha requerido instrumentar
un marco normativo que pautara y guiara el desarrollo de las
distintas acciones de posgrado.
La Disp. CAFI Nº 004/01 constituye la reglamentación
específica para el desarrollo de Cursos y Seminarios
de posgrado que realiza la Facultad.
Esta norma también considera la posibilidad de estructurar
convenios específicos y/o particulares con otras instituciones
universitarias, con el objeto que estás actividades
puedan ser reconocidas y otorguen créditos en carreras
de posgrado. Así entonces las acciones de posgrado
que se implementan en esta Facultad deben cumplir con requerimientos
a los efectos de ser acreditadas ante otras instituciones
de educación superior tales como: a) su dictado debe
estar a cargo de especialistas de reconocido prestigio; b)
la duración de los cursos debe cubrir un mínimo
de 30 horas reloj para el dictado de temas teóricos
y prácticos, mientras que los seminarios requieren
al menos 35 horas para su desarrollo.
Se tiene la convicción que esta política de
formar el cuerpo docente en el posgrado que se hace extensiva
a los graduados de la propia Unidad Académica y también
a los profesionales de la región, dará factibilidad
cierta en el futuro para la apertura de carreras de posgrado
que además posibiliten el desarrollo social y económico
sostenido de la Patagonia Sur. En este contexto, las energías
alternativas, los aprovechamientos hídricos y los recursos
forestales, aparecen como las temáticas con potencialidad
de constituir la base de demanda para desarrollar emprendimientos
de carreras de posgrado.
